数字时代高校融合式课程建设的改革方法与策略研究

• 作者: 吴婧婧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化 学科融合 课程建设 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2764字
• 语种: 中文

摘要

我国高等教育水平在数字时代的推进下不断提高,数字化教学手法与技术也在突飞猛进,每所高校都在积极研究如何结合自身学科或专业特色对现有的课程进行调整,从而更好地为新时代培养全面型复合型人才.重视学科融合、发挥专业特色、提高教学水平是教学改革的前提,从教师队伍到学生群体,通过不断与时俱进,将专业知识灵活运用到实践,将综合知识转化为社会主义生产力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴婧婧	南京邮电大学传媒与艺术学院	1	0	0.0	0.0