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摘要:
在过去的初中数学课堂上,数学教师总是习惯于对学生进行单方面的理论灌输,学生长期处于被动地学习状态,其主体性得不到体现,积极性难以提高.随着新课改的推进,对数学课堂教学也提出了新的要求,需要教师创新课堂教学模式,致力于学生自主学习能力的培养.因此,合作探究式教学法应运而生,文章就此对合作探究式教学法的具体应用作了讨论.
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浅谈合作探究式教学法在初中数学教学中的实践
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数学教学
小组合作
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作探究式教学法在初中数学课堂中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 合作探究式教学法 初中数学课堂 教学应用
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学视角
研究方向 页码范围 1685
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2625
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研究主题发展历程
节点文献
合作探究式教学法
初中数学课堂
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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