跨文化背景下提升高中英语阅读素养的若干思考

• 作者: 程翔宇
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 高中英语 阅读素养 文化积累 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种心理体验游戏，并非逐字逐词的字面理解。高中英语阅读水平的高低是学生对于外国文化素养知识掌握的直接体现。近年来，国内外的各种入学考试对阅读考察的重点已逐步由传统的理解文意向着考核文化素养方向进行转变。受制于国内外文化的重大差异，加之教学过程中没有正确教导学生的阅读习惯和对文化背景的重视，导致学生在理解方面存在误差。本文就英语阅读素养框架进行搭建，并从文化、习惯、技巧三个方面提出了提升阅读素养的几点思考，有助于高中生英语阅读综合素养的提升。