树欲静而风不止——谈初中数学课堂如何激发学生的积极性

• 作者: 余志学
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 课堂教学 学习积极性
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0198-0198
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

如今随着新课改的稳步推进，学校的学科教育开始越来越重视学生的个性化发展，也就是说要求在发挥学生主观能动性的基础上，因材施教，最大限度让学生能有所得。本文将以初中数学教学为例，谈谈如何在尊重学生个性，发挥学生主观能动性的基础上更好地激发学生学习的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余志学		1	0	0.0	0.0