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摘要:
在初中科学教学中,课堂不仅仅是知识的传授渠道,还是教师对学生进行德育渗透的主要渠道。教师通过科学教学中的德育渗透培养出来的学生具备优秀理论知识和良好思想道德素质,这是科学教学义务和目的所在。由于新冠疫情的爆发,许多线下课程必须转化为线上教学,这时候老师要根据线上教学特点,研究如何通过线上教学在初中科学教学中去进行德育渗透。期望本文能为相关教育教学工作者提供一定教学参考。
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初中科学课程中利用情境教学法渗透德育的可行性分析
初中科学课程
情境教学法
德育渗透
可行性分析
试谈初中科学教学中的科学探究
探究激情
教学设计
实践运用
试论初中科学探究性课堂教学的策略
初中科学
科学探究
探究性教学
教学策略
初中物理教学中科学探究能力的培养核心分析
物理教学
科学探究
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于线上教学的初中科学教学中的德育渗透策略探究
来源期刊 智库时代 学科
关键词 线上教学 初中科学教学 德育渗透 探究与策略
年,卷(期) 2020,(46) 所属期刊栏目 智库理论
研究方向 页码范围 218
页数 1页 分类号 G633.98
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
线上教学
初中科学教学
德育渗透
探究与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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