作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
听说读写是小学语文教学中重要的教学内容,其中写作教学一直以来都是最为重点和难点的部分.在新课程改革的背景下,教师在新型教学理念的指引下,对习作教学的教学模式进行了一定的创新,根据学生的具体情况和学习规律实施了生活化的教学模式,不仅实现了学生习作兴趣的有效培养,同时也强化了学生的习作思维,提升了学生的习作能力.
推荐文章
谈生活化教学在小学语文习作教学中的应用
生活化教学
小学语文
习作教学
应用
"生活化"教学在小学语文习作教学中的应用
生活化教学
小学
语文习作教学
中年级
浅谈小学语文习作教学过程生活化的策略
小学语文
习作教学
生活化
生活化教学在小学语文写作教学中的应用
小学语文
生活化教学
写作教学
有效应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈生活化教学在小学语文习作教学中的应用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 习作教学 生活化教学 教育价值 实施策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.157
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (19)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
习作教学
生活化教学
教育价值
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导