构建省属高校学术评价体系的思考

• 作者: 卢秉福 孙群英 栾巍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 省属高校 高校教师 学术评价
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 331-333
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4721字
• 语种: 中文

摘要

高校教师承担着人才培养、科学研究和文化传承的重要任务.根据省属高校教师科研活动的特点,构建一个科学、公正、合理的高校教师学术评价体系,坚持凭能力、实绩、贡献评价教师,克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向,积极创新多元学术评价方式,准确地反映高校教师在自然科学和人文社会科学领域研究的学术水平,对加强高校科技管理、合理配置资源、调动高校教师积极性、提高高校科技创新能力,促使教师在追求 个人发展的同时对学校可持续发展做出最大的贡献具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢秉福	黑龙江大学科学技术处	62	634	15.0	22.0
2	孙群英	黑龙江大学科学技术处	17	157	7.0	12.0
3	栾巍	黑龙江大学科学技术处	2	0	0.0	0.0