浅析初中历史自主学习能力培养策略

• 作者: 张赫
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中历史 学习能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 880
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1504

摘要

自主学习能力的培养是新课程标准提出的最重要内容,是围绕学生的学习需求,在教师指导下,充分发挥学生的主观能动性,使学生可以全面参与教学,激活学生的学习动机、促进学习策略、创设积极的学习氛围,对学习效果实行有效的调控,从而高效完成学习任务.历史教学是培养学生文化素质的重要组成部分,应该以新课程改革为抓手目标,培养学生自主学习能力,让孩子最大限度地投入到教学当中去,让学生主动去学、积极的发现问题并且寻找材料分析问题、解决问题,体会到学习的价值,树立学习信心,体会到成功的快乐,进一步激发学生学习的兴趣,从而奠定终身学习的兴趣.在实际教学过程当中,要切实以学生为主体,引导学生积极主动的思考教学,优化课堂教学环节,提升历史课堂的实效.