情感激励方法在初中英语教学中的实践探析

• 作者: 田连勇
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 情感激励方法 初中英语 英语
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 823-824
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1311

摘要

在核心素养背景下,初中生的情感比较丰富,是情感教育的重要阶段,教师不应当只关注学生的成绩,而要深入思考,探讨如何利用情感教育提高初中英语教学的质量,促进学生全面发展,在教学过程中,教师要坚定学生的主体地位,突出情感因素的价值,注意情感变化,营造良好氛围,与学生建立友好和谐的关系,有利于传授英语知识,从而帮助学生健康成长,锻炼沟通交流能力.