“教学做合一”式在中职建筑测量实训课中的实践与思考

• 作者: 石铃慧
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “教学做合一” 中职建筑测量实训课 实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 教学 课题 反思
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

近些年来中职教育的发展呈现出趋同化,缺乏自身的特色,这一情况并不利于中职教育的可持续发展.“教学做合一”是陶行知先生提出的一个教育思想,主张在教学过程中教师教学、学生学习、学生实践的有效结合,这一教学模式有助于改善传统教育中存在的弊端,创新中职教育的发展思路.因此中职学校可以将“教学做合一”模式应用于建筑测量实训课的教学中,解决建筑测量课中存在的一些问题,构建高效的实训课堂,为学生提供更为全面的实践指导工作,促进学生专业技能水平的提升.