浅谈小学数学探究式教学中存在的问题与对策分析

• 作者: 黄颖莉
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.329

摘要

一、探究性学习内涵和特点 ㈠探究性学习内涵 探究性学习是从学科领域以及现实生活中选择研究主题,在教学的过程中创建类似学术研究的情景,让学生独立的发现问题,进行实验和调查,处理加工信息,等一系列活动,从中获取知识、技能、情感、态度等,尤其是探索精神和创造能力的养成.