创设问题情境,提升化学思维参与度

• 作者: 周璇
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 问题情境 化学思维 参与度
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 501
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.734

摘要

文章是结合笔者的教学经验,提出了一些运用问题情境,提升学生思维参与度的策略,这能改变学生的学习方法,也能对教学模式进行创新.在《化学课程标准》中,教师应该这样讲授知识:将课本中的知识与学生的生活联系起来,为学生创设与知识相关的情境,提高学生在课堂中的参与度,调动学生学习的积极性;帮助学生对化学知识产生透彻的理解,启迪学生的智慧,教给学生科学有效的学习方法,帮助学生树立正确的价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周璇		2	0	0.0	0.0