数形结合在初中数学教学中的运用策略分析

• 作者: 潘靖雯
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 数形结合 初中数学 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（73）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 3689字
• 语种: 中文

摘要

初中时期的数学学科学习能够提高学生的逻辑思维能力,锻炼学生的发散性思维.为此,在初中数学的教学中怎样启发学生的学习兴趣、降低数学学科的难度以及提高对数学概念的理解能力等方面是最为重要的.应用数形结合于初中数学的教学中可以提高教学效率和教学质量,同时还能够提升初中生的数学素养.因此,文章基于学生数学思维视角,简述了数形结合在初中教学中的意义,重点分析了运用数形结合思想的教学方法,以更好地推进学生学习成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘靖雯	海南师范大学数学与统计学院	1	0	0.0	0.0