中国网络教育生态多元化及其信任问题分析

• 作者: 杨文静
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教育 网络信任 教育生态环境 生态多元化
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2527字
• 语种: 中文

摘要

以互联网为依托的网络教育与传统的教育相比,具有打破教育时空限制、教育资源多样化、全球教育资源共享化、学习知识内容时代化和学习模式多样化等优势,因此深受大众的欢迎和喜爱.互联网教育成为新时代全新的教育方式,正在创造一个全新的"教育生态环境".在分析中国网络教育多元化的基础上,探究解决人们对网络教育的信任问题,可以丰富信息不对称理论、教育经济理论等相关理论.同时通过具体的建议措施,可以为解决当前中国网络教育存在的不信任问题提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文静	广西大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0