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摘要:
目的 妇产科多元化健康教育在临床开展效果观察分析.方法 研究开展回顾性分析,研究时间为2016年6月份——2018年6月份,妇产科收治的患者住院患者240例为研究对象,按照收治时间前后分成两组,研究组(n=120)多元化健康教育,常规组(n=120)常规健康教育,以患者干预前后疾病相关健康教育知识掌握评分以及生活质量评分变化为研究结果参照标准.结果 经不同模式的健康教育干预后,两组疾病相关健康教育知识掌握评分较之前均有提高,常规组(n=120)评分(83.83±2.05),研究组(n=120)评分(92.11±2.05),两组比较差异有统计学意义(P<0.05).护理干预后两组生活质量均得到提高,常规组(n=120)生活质量评价与研究组(n=120)比较有差异,P<0.05,有统计学意义.结论 妇产科开展多元化健康教育通过多途径的健康教育方式,大大提高健康教育临床开展的质量,患者的接受度好,正确认知大大提高,患者生活质量明显提升,值得临床护理借鉴及推广.
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文献信息
篇名 妇产科开展多元化健康教育效果分析
来源期刊 中国保健营养 学科 医学
关键词 妇产科 多元化健康教育 效果
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 325
页数 1页 分类号 R473.72
字数 1854字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7484.2019.09.309
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研究主题发展历程
节点文献
妇产科
多元化健康教育
效果
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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