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摘要:
在大学英语翻译教学中翻转课堂模式的运用,能够突破传统教学模式中的限制和束缚,紧跟时代发展脚步,践行教育改革理念.同时这种教学模式也能摆脱时间和空间的限制,翻译学习不仅局限在课堂中,学生能够更好地发挥自身能动意识,有利于个性化教学的实现以及教学效率的提高.而教师在实际教学中应积极进行理念和方法的转变,使大学英语翻译教学获得更好的效果.
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“翻转课堂”在大学英语翻译教学中的渗透
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翻译教学
翻转课堂
对大学英语翻译教学的思考
大学英语
翻译教学
对策
大学英语翻译课堂教学改革探讨
大学英语
翻译
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学英语翻译教学翻转课堂模式研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 大学英语 翻译教学 翻转课堂 应用策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.003
五维指标
传播情况
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引文网络
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2013(2)
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
翻译教学
翻转课堂
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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