小学整本书阅读的有效开展策略

• 作者: 黄梅
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学 语文 整本书 阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 1329
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2099

摘要

近年来,随着教育资源的不断丰富和教学条件的不断进步,整本书阅读越来越成为语文教学的重要形式.整本书一方面具有内容丰富的特点,学生通过全面阅读能够掌握丰富的知识,锻炼坚韧不拔的学习品格;另一方面,整本书在内容上具有前后关联的特点,学生通过阅读能够提高思维的整体性,锻炼多角度思考的能力.因此,在小学语文教学中,有效推行整本书阅读能够提高学生的知识素养,促进学生进行更为深入的语文学习.