简析中学语文教师课堂教学评价语言综合评价体系

• 作者: 王俊莲
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 语文学科 中学教师 课堂教学评价语言 相关策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学视角
• 页码范围: 1324
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2329

摘要

近年来,越来越多的学生和教育工作者认识到语文科目的重要性,我国相关教育部门也把语文教学作为教育改革过程中的重要组成部分.学生想要学好语文,离不开合理有效的课堂教学以及老师科学的教育方法.通过对我国中学语文课堂进行调查,发现影响中学语文课堂效率的原因之一是语文教师课堂教学评价语言,语文教师课堂教学评价语言是老师给学生传达学习成果的重要信息输送方式,对中学生在语文课堂中的学习效率有着十分重要的影响.本文通过对我国中学语文教师课堂教学评价语言综合评价体系进行详细分析,找出中学语文课堂教学评价语言综合评价体系存在的问题,为未解决这些问题提供了相关策略,进一步提高中学语文教师课堂教学评价语言的科学性和合理性.