基于数学建模思想的小学高年级数学应用题教学策略探究

• 作者: 胡善玉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 高年级 应用题 建模思想 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（73）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 3610字
• 语种: 中文

摘要

建模思想是数学思想方法之一,应用在小学数学应用题教学中,可以引导学生建立数学模型,掌握解决问题的方法,提升解决问题的能力.文章中,依据自身的教学经验,从立足教材内容挖掘数学模型、开设数学建模专题和应用数学建模三个方面入手,就如何在小学高年级数学应用题教学中渗透建模思想的教学策略进行详细说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡善玉	山东省日照市东港区西湖镇中心小学	2	0	0.0	0.0