优化方法,提高小学低年级数学教学实效

• 作者: 宋海娟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 教学方法 提高 小学低年级数学 教学实效
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 1024
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1770

摘要

数学是我国基础教育教学体系中的重要课程,是学生学习其他学科以及未来长远发展的基础和根本,小学低年级则是学生学习数学的开始,只有把握好这一关键性的阶段、提高教学实效才能够让为学生高年级的数学学习奠定基础、做好铺垫.基于此,本文将从发挥学生主体地位、设置提问环节、结合信息技术三个维度出发,系统地分析提高小学低年级数学教学实效的科学方法和具体策略.