小学美术课堂中情景教育的创设与实践

• 作者: 程驰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学美术 情景教育 创设
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1088-1089
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1738

摘要

情境的创设是一种心理场的营造,可起到激发动机、驱动情感、暗示诱导、引发移情、加深体验的作用.小学生进入各种有趣、生动的情境后,很容易调动大脑皮层中的优势兴奋中心,激起强烈的创造动机和积极情绪,从而主动积极地投入到整个美术活动中去,认真地观察,深入地体验,积极地开动脑筋,进行充分的想象和创造,产生各种有创造性的想法和构思,进而创作出本真且意想不到的优秀作品.