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摘要:
导入是课堂教学中一个重要的教学环节,导入的好坏将会对学生的知识学习状态有着直接性的影响.高中语文教师在进行教学时,有必要多多关注导入这个环节,不断优化导入的形式,帮助学生在最短的时间内进入到知识学习状态中,让学生因此能够更好地学习语文知识,增强学生的语文水平.基于此,本文将从多方面研究高中语文导入策略,希望能够助力教育的发展.
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文献信息
篇名 高中语文导入策略分析
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中语文 课堂导入 教学策略
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 1078
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1877
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
课堂导入
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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