新工科背景下"参赛"对大学生能力提升的驱动性研究

• 作者: 刘福聪
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 参赛 综合能力提升
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424.28
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

新工科建设改善了大学教育的教学效果,为了提高大学生分析问题、解决问题的能力,对参加比赛的大学生能力提升的驱动性进行了研究.认为参加比赛能够对大学生的兴趣驱动、项目引导、跨界学习、创新创业、适应社会需求等方面的综合能力进行提升,为此,应当鼓励大学生参加更多的创新项目类比赛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘福聪	天津职业技术师范大学机械工程学院	3	0	0.0	0.0