初中物理可视化教学改革与实践分析

• 作者: 宋云霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 可视化教学 实践策略 应用探究
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

可视化教学是一种新型的教学模式,该模式以学生为主体,通过引导学生参与课堂活动,使其在实践中进行学习,将学习过程变得更加直观和清晰,进而诱导学生产生主观化的思考.可视化教学模式恢复了学生的主体地位,也从一定程度上提升了教学有效性.本文将结合个人实践对初中物理可视化教学改革与实践进行探究,并提出自己的一些见解和思考,以期能对其他初中物理教师开展工作有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋云霞		2	0	0.0	0.0