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摘要:
传统的历史教学是以教师的教为核心,把原本趣味横生的历史知识变得单调、乏味,使学生对历史学科缺乏兴趣,以至于学生仅为了应付考试而被动学习,缺乏应有的探究问题的能力和水平,不利于历史教学育人目标的实现.因此,改变传统的教学模式,开拓学生的创新思维,给学生搭建一个宽松的学习平台,就成为教师的重要任务.教师在教学中自主地运用创新思维和手段调动学生的学习兴趣,实现师生良好互动和正常沟通,很好地引导学生的思维动向,是非常重要的.本文探讨了如何在初中历史课堂教学中运用创新教学法.
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初中历史
教学模式
应用研究
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
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文献信息
篇名 初中历史课中的创新教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中历史 创新教学 问题情境 多媒体
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 1290
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2267
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
创新教学
问题情境
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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