浅谈略读课的四字教学——简·放·拓·用

• 作者: 覃笑颜
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 略读 阅读 拓展 运用
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

略读教学的略是一种战略，而不是简略。略读课教学略的是教师的教，不略的是学生的学。指的是教师指导学生半独立地阅读文章，其目的是培养学生的独立阅读能力。文章从教师的引导、点拨，巩固学习方法，学生在“读思议悟”中初步形成一定的读写能力以及结合我在语文课的教学实践，谈谈略读课教学的几点粗浅的体会，与大家共同商榷。