层次分析法在职业教育实践类课程教学评价分析的运用

• 作者: 张丽濛 赵炎
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业教育 教学评价 层次分析法
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0240-0240
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。实践类课程作为职业教育的重要主体，其教学质量的高低直接影响着人才培养质量水平。文章依据层次分析法，构建了实践类课程教学评价指标体系，旨在通过评价，改善影响实践类课程开展的要素指标，提高实践类课程教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵炎	陆军军事交通学院汽车士官学校	1	0	0.0	0.0
2	张丽濛	陆军军事交通学院汽车士官学校	2	0	0.0	0.0