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摘要:
以"停课不停学"在线教学为研究背景,通过对在线教学效果问卷调研结果分析,提出通过政府层面搭建信息化培训资源及在线培训平台,学院层面重视、组织培训及完善考核及激励机制,系部层面组建并加快团队建设、教师自我认识提升等策略来提高教师的信息化教学能力,并探讨了如何将在线教学资源转化为教学成果应用于混合式教学中.
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文献信息
篇名 教师信息化教学能力提升及成果转化
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 信息化 教学能力 成果转化
年,卷(期) 2020,(48) 所属期刊栏目 院校管理
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G715
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐锋 48 79 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息化
教学能力
成果转化
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相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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