高中数学突出学生主体学习行为的策略分析

• 作者: 黄玫
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 主体学习行为 突出策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0087-0087
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

实际上，高中生的理性思维能力较之前已经得到了较大程度的发展，他们能够进行简单的逻辑思考，且如果能够将已知经验与未知任务结合起来，那么则可促使学生自主完成学习探究任务。因此，高中数学教师要积极突出学生的主体学习行为，使其及时积累有效学习经验，由此优化学生的自主学习能力。文章将从丰富学情反馈，确定合理目标；回归现实生活，唤起生活回忆；组织数学探究，突出主体行为三个角度来分析高中数学教师应该如何突出学生的主体学习行为。

作者信息

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1	黄玫		1	0	0.0	0.0