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摘要:
在化学工程与工艺专业综合实验研究工作开展的过程中,教师要摒弃传统思想,积极转型实验研究结构,提升学生的综合素质,有效完善仿真实验、合成实验等项目的实验研究指导效果,优化学生的实践操作能力,为社会输送更多高素质专业型人才,整合实验研究机制,实现理工科实验研究目标.
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文献信息
篇名 化学工程与工艺专业综合实验教学改革研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 化学工程与工艺专业 综合实验 高校
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 778
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1108
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高俊 5 0 0.0 0.0
2 高叶玲 4 4 1.0 2.0
3 刘颖 10 14 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (16)
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研究主题发展历程
节点文献
化学工程与工艺专业
综合实验
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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