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摘要:
美国著名教育学家杜威的思想体系,与我国发布的《中国学生发展核心素养》拥有广泛的相同、相通之处,值得广大教育工作者深入借鉴,为我国的医学教育事业指明发展方向.
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医学生人文素养培育初探
学生,医科
教育,医学
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信息素养
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用人单位
患者
真实需求
医学生
核心职业素养
认知矛盾
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从教育家杜威的论点谈医学生的核心素养培育
来源期刊 神州 学科
关键词 杜威 医学生 核心素养
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.055
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡弘扬 9 16 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
杜威
医学生
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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