生理学教学对医学生科研素养的培育

• 作者: 唐娟娟 李育 王玲 袁国兴 许敬 郭瑞 陈琳 魏飞
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学改革 科研素养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: R33
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.01.03

摘要

高等教育的目标是培养高素质应用型人才,加强医学生的科研创新能力已成为当前医学院校教育体制改革的重要内容之一.生理学是医学生必修的专业基础课,是一门实验科学,其学科特性为培育创新医学人才的科研素养提供了巨大的空间.通过将诺贝尔奖的故事引入课堂、加强教师自身科研素养在教学中的渗透以及增加实验课比例、开展设计性实验等方法,可激发学生的科研热情,培育其科研素养,更好地满足当前医药事业对人才的需求.