如何提高医学生学习生理学的兴趣

• 作者: 刘忠保 武美娜 祁金顺
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 531-533
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G642
• 字数: 2894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.010

摘要

生理学是一门重要的基础医学理论课程,但由于其内容相对抽象、复杂、难以理解,同时目前教学方法相对单一,加之学生初次接触功能学科尚未掌握有效的学习方法,造成学生学习难度较大.兴趣是最好的老师,采用生理学教学与生活常识、临床知识相结合,穿插生理学史话和科研内容、以及适当采用多媒体技术等多种教学手段,可以有效地激发医学生学习生理学的兴趣,提高生理学学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁金顺	山西医科大学生理学系	49	193	8.0	11.0
2	刘忠保	山西医科大学生理学系	9	49	4.0	6.0
3	武美娜	山西医科大学生理学系	12	70	5.0	8.0