基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学构架

• 作者: 阿娜尔·焦尔得别克
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语 思维型课堂 教学构架
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.29.058

摘要

国家对英语的重视程度越来越高,学校也积极响应,为了更好的促进高中生的英语进步,就要着重解决重点的部分.高中英语阅读在英语学习当中占据着很重要的份量,在高考英语中,阅读理解题型占总分的三分之一,就可以体现出来其重要性.因此,我们更应该提高对高中英语文学阅读思维型课堂教学的重视,以此来培养学生形成较好的思维去应对高中英语文学阅读.这不仅能够有效提高高中生的英语水平,进而能够让高中生在高考中更具有竞争力.

作者信息

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