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摘要:
随着我国综合国力的不断上升,教育机构的不断深化改革,人们对中职生的电工电子技术课程教学投入了大量的目光,该课程中知识较为零散,一些相关的细节也较多,所以学生在进行学习的时候就显得过于困难,导致了学生学习兴致不高的不良现象。思维导图的教学方法,能够有效的将电工电子技术的知识进行有效的归纳总结,因此,在教师进行日常的教学工作时,应该注意对思维导图的正确运用,帮助学生梳理枯燥繁杂的知识,让学生能够充满兴趣的进行电工电子技术知识的学习,进而提升自身的综合知识能力。
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电工电子技术课程实践教学改革探讨
课程设置
实践教学方式
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实践能力
浅谈电子技术在中职机电技术课程中的应用
电子技术
中职机电技术
课程
应用
思维导图在高中信息技术课程中的应用研究
思维导图
高中信息技术课堂
应用
因材施教,构建高效课堂——以电工电子技术课程为例
因材施教
分层教学
电工电子技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究思维导图在中职电工电子技术课程教学中的应用
来源期刊 智库时代 学科
关键词 思维导图 中职 电工电子技术 课程教学 应用探究
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 智者论道
研究方向 页码范围 294
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
中职
电工电子技术
课程教学
应用探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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