提高初中数学课堂评价有效性的策略探讨

• 作者: 朱秋燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 课堂评价 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

孔子云:"吾日三省吾身."课上,积极的评价更有利于学生反思自己,起到调整与诊断的作用.同时,课堂评价往往具备一定的促进与教育功能,能激励学生产生学习自主性,唤醒他们的主体精神,提高他们的学科素养.针对数学课堂评价有效性问题展开详细阐述,旨在实现课程目标.