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摘要:
文章从积极心理学的主要理念出发,剖析当前大学生心理健康教育课程三大主要问题,即教学目标模糊消极、教学内容凌乱落后以及教学方法单一。从积极心理学视角提出心理健康教育课程改革的路径,通过设置以积极人格培养为导向的教学目标、丰富以积极品质培养为核心的教学内容和构建以积极情绪体验为重点的课程教学体系等,达到提升高效学生心理健康教育质量和效率的目的。
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文献信息
篇名 积极心理学视野下大学生心理健康教育课程改革探析
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 积极心理学 大学生 心理健康教育 课程改革
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0128-0128
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春伟 19 32 2.0 5.0
2 李永芬 7 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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积极心理学
大学生
心理健康教育
课程改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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