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摘要:
如今学生学习压力越来越大,伴随的高速的社会发展,学生家长也面临着前所未有的生活压力,在日常生活中无形对学生产生了一定的影响,在多重因素的影响下,很多学生容易出现心理问题,人格不健全,学生面对心理问题时,无法排解疏通,从而出现心理偏激.本文从心理学的观点出发,以心理学为重点,研究学生健全人格养成的决定因素,希望为健全人格教学增添新的思路.
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教学策略
归因方式与学生健全人格养成
归因方式
青少年学生
健全人格
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文献信息
篇名 以心理学观点探析健全人格养成教育
来源期刊 神州 学科
关键词 教育 健全人格 心理健康
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 177
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字数 语种 中文
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教育
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
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50916
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117
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