小学英语教学中作息式记忆与个体记忆特征的兼容性完善策略及措施

• 作者: 金彩霞
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 教学方法 作息记忆 个体记忆 策略
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0112-0112
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

单词记忆是小学英语学习中重要的内容，也是进行英语学习的基础，是进行更深次英语学习的敲门砖。小学英语教师在教学中根据小学生的作息记忆和个体记忆特征掌握学生的遗忘规律，进行因材施教能引导学生从众多记忆方法中筛选出适合自己的记忆方法，能提升英语课堂教学的效益，提高学生的思维水平和认知水平，有效完成教学目标，为学生英语学习打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金彩霞		2	0	0.0	0.0