中职学校音乐与舞蹈教学有机融合的探讨

• 作者: 杨亮
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职院校 音乐学科 舞蹈学科 融合策略
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 课题◆教法◆反思
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

目前,在中职院校的音乐与舞蹈教学中,将音乐和舞蹈学科过度剥离,二者尚处于一个分离的状态,或者是强化一方弱化另一方,这显然不利于学生综合素质的提升.若将音乐学科与舞蹈学科进行有机结合,可以帮助学生更好地理解音乐的深层内涵,体会舞蹈的动态美感,将抽象的声音艺术用可视的肢体语言呈现出来,或者用声音语言表现肢体语言的情感,真正把"载歌载舞"的艺术魅力融为一体,让二者相互促进,相辅相成.同时,音乐与舞蹈学科整合还能丰富实践教学的形式,将独立学习变为合作学习,教师要深入挖掘两个学科的内涵,特别在民族音乐的教学中,发挥音乐与舞蹈融为一体的天然优势,让学生体味音乐与舞蹈二者浑然天成的艺术魅力,从而达到教学目的.重点探讨中职学校音乐与舞蹈教学相融合的策略.

作者信息

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1	杨亮		1	0	0.0	0.0