情景交融聚焦素养——浅谈连环画对学生的教育价值

• 作者: 郑莉君
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学生 连环画 教育价值 教学
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 3512字
• 语种: 中文

摘要

为了帮助学生从小培养能力,加强认知,在基础教学阶段,我们都会采用可视化的形式来代替长篇大论的教学.比如很多时候,小学生都喜欢看连环画,通过连环画,来帮助他们建立起对世界的认知,同时可以开发学生的智力,让其学会想象,发挥学生的创造力和想象力,所以在学生培养的阶段,文字并不适合,图画才是最适合的教育材料.对于图画中的画面,学生本身会产生学习的兴趣,他们会自觉进行学习.但是当前很多人并不认可连环画的价值,所以本文就以此作为探讨重点,帮助大众更加深刻地了解连环画.

作者信息

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1	郑莉君		1	0	0.0	0.0