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教育信息化新阶段的战略思考与顶层设计研究论纲——教育技术学专业创新发展的机遇和挑战
教育信息化新阶段的战略思考与顶层设计研究论纲——教育技术学专业创新发展的机遇和挑战
作者:
张瑾
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育信息化
顶层设计
战略地位
专业创新
发展机遇
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》给信息化教育的创新发展提供更好的指导,借助信息化给专业学生开展更优质的专业教学,这样可以逐渐提高教育工作质量.信息化是21世纪呈现出的发展特点,需要借助信息技术打造更优质的知识探究平台,更好展示出人类文明的独特魅力,构建更加宏伟的教育蓝图.高等院校应该抓住创新发展的机遇,重视进行教育技术学的创新发展,在拓展专业视野的基础上提高专业教育的开展质量,以全局发展为基础进行战略思考.
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文献信息
篇名
教育信息化新阶段的战略思考与顶层设计研究论纲——教育技术学专业创新发展的机遇和挑战
来源期刊
神州
学科
关键词
教育信息化
顶层设计
战略地位
专业创新
发展机遇
年,卷(期)
2020,(20)
所属期刊栏目
神州教育
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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张瑾
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研究来源
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期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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