探讨高中物理教学中如何增强学生抽象思维

• 作者: 覃红伴
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 抽象思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展进步，教育教学已然成为人们关注的焦点。高中物理的教育教学对学生而言是十分关键的。但是现在的学生对高中物理的学习没有章法，只知道套用公式，学生并没有形成很好的思维能力。这对教育教学而言存在一定的困难；正因如此，培养学生的抽象思维能力就变得非常重要，可以通过提升学生的学习兴趣，引入情境教学模式让学生更多地参与到课堂教学中，从而提升教育教学的效率。因此，教师应重视在高中物理教学中培养好学生抽象思维能力，更有效地帮助学生在思考问题时得以应用并解决问题，从侧面培养出学生对物理思维的兴趣，从而提高学生学习的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃红伴		1	0	0.0	0.0