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读与写2020年第29期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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87605
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目录
1.
英语笔译中常见的问题及其对策探讨
作者:
崔立之
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
10
摘要:
随着国家对英语笔译人才的需求越来越多,对翻译质量的要求也越来越高,但是翻译人员在笔译的过程中常常会遇到诸多问题,影响最终译文的质量,造成一定的误会和歧异。本文通过对笔译过程中存在问题的分析,...
2.
理工类课程的课程思政路径建设研究
作者:
刘杰 张皛 李国屏
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
11,13
摘要:
一直以来,我国都非常重视教育水平,提升高校教育质量非常关键,对社会发展等有着重要意义。而思想政治教育是重要的教育目标之一,也要融入到教育教学都整个过程中,真正实现全方位培养人才。为此,本文首...
3.
推动基层公共图书馆建设浅探
作者:
孟英华
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
14
摘要:
基层公共图书馆的健康发展是我国公共图书馆事业发展的基础,本文对如何推动基层公共图书馆的建设提出了几点建议。
4.
情景教学法在初中道德与法制教学中的应用
作者:
柯杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
32
摘要:
学生道德情操和法制意识的培养是中学阶段塑造学生健全人格的关键,通过道德与法治课程教学,树立学生正确的人生观、价值观和世界观。所以如何合理运用教材,提高课堂教学效率,如何实现道法课程教学与立德...
5.
基于学科素养的小学语文阅读教学策略探究
作者:
周钦
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
50
摘要:
随着新课程改革的不断发展,学科素养的发展已成为许多构成教育重要组成部分,也是教师的热门话题。阅读教学是小学语文的重要组成部分,教师必须精通汉语学科素养的知识,积极运用有效的教学方法,不断提高...
6.
小学语文词语教学中存在的问题及改进策略
作者:
谢健芬
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
54
摘要:
小学阶段语文课程的学习是学生对其他学科进行有效学习和今后在语文方面进行深一步探究的基础,因此应当予以高度的重视。在语文学习中,词语的学习是十分重要的一部分。词语是语文课程中十分重要的元素,更...
7.
初中语文教学与班主任工作的和谐互益
作者:
姜美平
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
55
摘要:
随着素质教育的不断深入改革,初中语文教学受到了更多人的关注。在初中的学习阶段,语文教学一直是初中教育中的重中之重。初中语文教师经常会兼任班主任工作,这样就可以对班级中的学生更加了解,从而促进...
8.
小学语文生活化教学思考与实践探究
作者:
章胜星
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
57
摘要:
小学语文是提高学生素养的一门重要学科,而生活化教学的应用也变得越加广泛。生活化的认识和实践,更好的揭示了语文知识的内在本质,实现了学生对语文知识的快速掌握,同时通过生活化的认识和实践激发了学...
9.
小学语文教学中如何渗透传统文化
作者:
邓颖鸿
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
59
摘要:
新课改的深入推进使我国教育地位逐步提升,小学教育质量受到广泛关注,语文是小学最主要的科目之一,与学生日常生活息息相关,且在继承发扬中国传统文化方面具有关键作用。在如今的教育背景下,渗透传统文...
10.
小学生写作能力研究——以师生共记日记为例
作者:
胡小香
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
65
摘要:
语文是小学阶段的必修课程之一,学好语文有利于提高学生的听说读写能力,其中最难的是写作能力的培养,小学生的词汇量较低,生活阅历不足,导致在写作文的时候不知道怎么写,有时候写出的文章总是词不达意...
11.
浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
作者:
廖丽红
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
66
摘要:
识字是小学语文的重点教学内容,也是其他文化课程教育的基石。因此,提高学生识字能力,提高学生识字量,是教师探索和研究的重要方面。趣味识字教学主要是从学生感兴趣的内容出发,增加教学的趣味性,促使...
12.
基于“STEM+”改革小学语文习作教学的实践与反思
作者:
黄美燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
67
摘要:
STEM+指的是在科学、技术、工程和数学四大学科的有效整合下,注重学生创新和实践能力的发展。随着这一理念在教学中的不断深入,有学者提出了STEM+不应固守这四大学科,更应实现多学科的整合。本...
13.
基于新课改背景下的初中语文作文教学策略探究
作者:
闻小凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
83
摘要:
近几年来新课改为教育领域提供了诸多的改进方案,也帮助教师解决了困扰许久的教学问题。传统的初中语文作文教学所采用的方式过于刻板单一,教师在教学过程中单纯依靠学生背诵作文模板,使得学生在写作的过...
14.
浅谈小学语文教学中“情感教育”的渗透
作者:
詹燕芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
96
摘要:
小学语文作为小学义务教育阶段一门重要的科目,它对学生的语言运用能力、思想道德以及情感价值观的确立有着不容小觑的作用。随着当今新课改的不断推进,小学阶段的语文情感教育日渐登上多元化教学的舞台。...
15.
基于“语文要素”的小学习作教学研究
作者:
张柯慧
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
99
摘要:
语文要素是小语教材的一个重要概念,教师在习作训练中要紧扣语文要素,文章选择习作兴趣培养与素材积累两方面谈出认知。
16.
核心素养导向下的小学语文教学探究
作者:
赵春华
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
102
摘要:
新时期小学语文教学,应该以核心素养为导向,结合课程内容、教学目标和学生学习情况等,引入丰富的教学资源,创设多样化教学方式,开展形式多样的教学活动,培养学生语文核心素养,提高学生语文综合能力。...
17.
浅谈如何培养学生“灵动”思维
作者:
黄菊楠
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
140
摘要:
小学生从幼儿园就开始接触数学,这些足以说明生活中的重要作用。当然,数学在人类日常生活和研究中也起着非常重要的作用。学习数学不仅可以教授和积累数学知识,而且还知道采取主动,并利用自己的思维逻辑...
18.
情境教学中如何建构小学生的数学抽象思维
作者:
卢大权
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
149
摘要:
由于新课程标准的不断改进,小学的教学内容变得越来越丰富。本文根据从小学数学的教育情况,考察了学生抽象思维学习的发展过程,并讨论了这种教学的具体方法,旨在提高教师的基础数学教学质量。
19.
找准方向 重拳出击——引导初中生有针对性做数学题的方法
作者:
林丽烟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
160
摘要:
初中数学知识的巩固离不开做题环节,但大量地做题不如有针对性地做题,按部就班的做题不如巧妙做题。针对初中生在做数学题目中存在盲目性、错误频发、效率不高的现象,教师需指导学生进行有针对性地做题,...
20.
初中数学课堂合作学习实效性探究
作者:
卢菊
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
169
摘要:
由于初中生正处于青春叛逆期,喜欢追求个性,因此传统的教学方式对于学生的吸引力较差,学生的学习效率不高,而小组合作学习在很大程度上更有利于提高初中生的学习热情,所以许多学校更加重视培养学生的合...
21.
培养自主学习能力,提高数学教学效率
作者:
韩芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
174
摘要:
自主学习能力是学生最重要的基础能力之一,良好的自主学习能力可以让学生在学习中发现更多的乐趣,并体会自主探索的喜悦。本文以如何培养学生自主学习能力为主要议题,简要论述了如何从激发自学兴趣、展开...
22.
信息技术背景下的高中数学教学改革探略
作者:
廖华
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
182
摘要:
在教育信息化背景下,信息技术手段与高中数学教学的整合具有极其重要的价值。高中数学教师在教学中,要紧密结合信息技术手段,优化课前导学、优化课堂导入、突破重点难点,构建高效的数学教学课堂。
23.
探究式教学法在小学数学教学中的实际应用
作者:
杨存宝
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
194
摘要:
数学是一门不简单的学科,它具有非常强大地逻辑性,想要学好数学,需要付出较大的努力。在新课程的教学理念下,必须要转变教学理念,然后提升学生们对于数学的兴趣,教师在安排自己教学计划的时候需要按照...
24.
基于初中化学用语的化学课程教学分析
作者:
邵艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
209
摘要:
教师在以初中化学用语为基础的情况下,能够让化学课程教学变得更加合理完善。教师通过多样化教学形式,全面带领学生进步。通过多种教学模式的运用,借助化学用语,更好的引领学生发展。
25.
如何让学生在化学课堂中有更多的体验性学习
作者:
苏淑琼
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
210
摘要:
教师在初中化学教学中,应将实验运用到以书本为基础的研究中来,并结合课本内容,鼓励学生在发展专业知识时获得化学基础知识,全面提高个人的综合能力。
26.
试论高中物理教育中提升课堂效率的策略
作者:
张成竹
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
212
摘要:
目前有效地提高物理课堂教学的效率,需要教师摒弃以往追求高分的教学方式,把课堂重点放在学生的学习效率上和课堂教学上,才能真正意义上的帮助到学生,为未来我国物理学科人才打下坚实的基础。
27.
浅析民族传统美德教育在高中历史教学中的运用
作者:
郑梦微
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
214
摘要:
学习历史能够让全国人民的心团结在一起,学习历史让我们每一个中国人具有民族意识和民族精神,才能够产生保卫祖国的责任感。所以高中历史教学不仅仅是让学生了解历史,历史知识的考察也不仅仅是考察学生的...
28.
在小学美术教学中培养学生创新能力的具体策略
作者:
李利娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
225
摘要:
作为当下推动社会发展的重要动力,创新是各行各业发展的生命线。在教育教学中,教师要注重学生创新能力的培养,让学生在学习、生活以及将来的工作中,能够不断突破自我,一步步实现自己的价值。本文先简单...
29.
组织低年级学生学练坐位体前屈的教学方式分析
作者:
翟兆娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
236
摘要:
坐位体前屈是小学体育测试当中非常重要的项目之一,在实际开展坐位体前屈时,因为的动作简单、难度要求较高等诸多特点,造成教学工作难度较大。在实际开展坐位体前屈教学时,要想达到相应的教学效果,就应...
30.
初中道德与法治的信息化教学模式探究
作者:
陈伟军
刊名:
读与写
发表期刊:
2020年29期
页码: 
270
摘要:
多媒体在初中道德与法治教学中被广泛使用。多媒体具有很多优势,比如直观影像,情景真实,高度交互等,它可以在一定程度上改变传统教育的概念,思想,理论,教材,方法和模型,这绝对是提高课堂教学效率的...
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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