思维导图在工科基础化学中的教学效果分析

• 作者: 严祥辉 房国丽 李东 薛同 陈宇红
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 工科基础化学 教学效果 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 316-317
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

基于对课程内容特点、学生前期知识基础、上课状态及考试结果的全面分析,我们尝试将思维导图的教学方式嵌入到实际的工科基础化学课程教学中.通过对使用和未使用思维导图授课班级的期末考试结果进行对比分析,发现使用该辅助方法的教学效果明显,能够显著提高学生在逻辑性题型上的得分率,表明思维导图法对锻炼培养学生的逻辑思维能力起到了积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇红		55	139	7.0	9.0
2	严祥辉		11	13	2.0	3.0
3	房国丽		16	31	4.0	5.0
4	李东		16	14	2.0	2.0
5	薛同		9	3	1.0	1.0