随课微写作:唤醒学生创作激情

• 作者: 蔡欢欢
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中语文 微写作 细节 表达
• 年，卷（期）: 2020,（90）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章以课文为微写作的载体,阐述细节模仿、点染陈述、展览切磋和指名挑战等策略运用对丰富学生微写作思维方法的促进作用.基于学生写作创作激情基础上的随课微写作,是学生开阔阅读视野和思维的有效途径,引领学生在主动关注课文和深度探知中掌握微写作的技法,提升语言表达准确性和灵活性.