小学低段语文课堂教学优化对策研究

• 作者: 徐文燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低段语文 课堂教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文是小学阶段乃至整个学习时期的一门重要课程,语文教学对学生学习能力和语文素养的提升有积极作用.然而,从小学低段语文教学现状来看,单一、枯燥的教学方法,难以提高学生的学习兴趣,严重影响了语文教学效率的提升.那么,如何优化语文教学、提高教学质量呢?在小学低段语文教学过程中,教师应抓住学生的特点,从学生角度出发,通过丰富有趣、新颖生动的教学方法,吸引学生的注意力,提高学生的学习主动性,使学生感受到语文学习的乐趣,从而提高语文教学质量.基于此,根据教学实践针对小学低段语文课堂的优化策略谈一谈看法,以期推动语文教育工作的开展.

作者信息

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1	徐文燕		2	0	0.0	0.0