深度学习视野下初中语文阅读教学情境的优化设计

• 作者: 林明月
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 深度学习 语文阅读教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

深度学习在语文阅读教学中起着至关重要的作用.在深度学习理论指导下的初中语文阅读教学情境呈现出三种新面貌:问题性情境,促进深度思考;批判性情境,强调辩证阅读;多样性情境,注重知识迁移.为此,教师应通过激发矛盾创设问题性情境,通过比较阅读创设批判性情境,通过拓展思路创设多样性情境等多种方式构建促进学生深度学习的阅读教学情境.