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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着我国教育的不断发展与改进,在新课程体系下,“师生互动”这种生动、形象、有趣的课堂教学模式,将“爱”“智”“情”“用”体现得淋漓尽致,不但让小学生在课堂学习中充分体验到了乐趣,还能逐渐培养小学生的知识和技能,并利用情感的传递使学生逐步形成积极乐观的态度和正确的价值观.但由于受到传统教学思想的影响,小学语文课堂避免不了地会出现枯躁、无趣的情况,制约着“师生互动”课堂的效率.基于此,对如何活用小学语文课堂互动教学展开研究.
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小学语文
课堂教学
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策略
内容分析
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文献信息
篇名 关于在小学语文课堂中活用互动教学研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 教育 小学语文 互动教学
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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教育
小学语文
互动教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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