素养之路，始于课堂——浅探核心素养视角下如何开展小学数学教学

• 作者: 陆婵
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 教学模式 小学数学
• 年，卷（期）: wxsnb_2020,（23）
• 页码范围: 0218-0218
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

时至今日，新课标改革正在如火如荼的进行中，与此同时，越来越多的地方开始接受人文主义综合素质教学，在数学 教学中“如何提高核心素养”成为了一个热门的话题。可是就目前而言，我们国家许多地方的小学数学课堂仍然有着很大的进度空间： 许多在任数学老师的教学内容十分落后，甚至好几年前的备课内容依旧在用，教学模式也都一成不变，无法做到与时俱进，推陈 出新。面对各种各样的教学问题，教育部门也是及时的做出了改变，比如提出了“核心素养”教学。这种教学方式在提升教学质量， 拓展学生们的数学认知范围方面起到了积极的作用。

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1	陆婵		1	0	0.0	0.0